醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理了“復(fù)習(xí)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師 增強(qiáng)記憶力的5個(gè)建議”，希望對(duì)大家備考提供幫助。

1、 病癥、病因的記憶不能單憑強(qiáng)記，需要理解：

有考友說：“當(dāng)下的學(xué)生有一個(gè)誤區(qū)，就是簡(jiǎn)單的認(rèn)為醫(yī)考無非就是背書，只要有好的記憶力就行”，病癥、病因，并不是憑記憶力好就能記住的。哪怕你過目不忘，考試的時(shí)候把書翻一遍也需要一段時(shí)間，就算你是天才，怕也來不及考試了。因此對(duì)病癥、病因的記憶，要理解，要重的是聽課和教材的結(jié)合。

2、 不動(dòng)筆墨不讀書，推薦“金字塔式做筆記方法”：

筆記可直接記在紙上，或者某一本比較全面的輔導(dǎo)書上。有時(shí)候幾個(gè)字就能代表幾百字的知識(shí)。這也是學(xué)到一定層次才能做到的，要爭(zhēng)取任何考試都達(dá)到這種狀態(tài)。這也是做到書越讀越薄的一個(gè)過程。

3、 有記錄復(fù)習(xí)日記的習(xí)慣：

日記不要多，幾句話就成，具體是記錄今天看了多少書，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集|整理有哪些考點(diǎn)不理解。主要作用是，記錄看書的進(jìn)度，以便總結(jié)每天的不足。每天所定的進(jìn)度，應(yīng)當(dāng)盡力完成，以免拖累后面的安排，當(dāng)然我們非常歡迎您到醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的博客建立自己的博客日志，當(dāng)你過了醫(yī)考，回過頭來看看，一定會(huì)感慨萬千；

4、 教材以及各種資料相結(jié)合，各個(gè)擊破：

有考生習(xí)慣于先將教材全部看一遍，然后再看練習(xí)題等等，但回頭看看什么都沒記住。建議一個(gè)個(gè)科目復(fù)習(xí)甚至一個(gè)個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)。

5、 每科學(xué)習(xí)過程：

預(yù)習(xí)：先閱讀仿真練習(xí)題（避免漫無邊際），記住大小標(biāo)題，形成樹狀結(jié)構(gòu)；

識(shí)記：務(wù)必“通讀”全科內(nèi)容，兩遍；

聽課：聽課件，這是必不可少的；

習(xí)題：提高考試水平的最佳方法，就是做題。

“復(fù)習(xí)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師 增強(qiáng)記憶力的5個(gè)建議”

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