關(guān)于“生命質(zhì)量評價的內(nèi)容-公衛(wèi)助理醫(yī)師考點小結(jié)”，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理相關(guān)內(nèi)容如下，2020公衛(wèi)助理醫(yī)師備考季，學(xué)習(xí)正當(dāng)時，快來復(fù)習(xí)吧！

生命質(zhì)量評估的基本內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、社會功能、疾病狀況和對健康的總體感受。

（一）身體狀態(tài)

1、身體狀態(tài)——活動受限：

（1）軀體活動受限：屈體、彎腰等。

（2）遷移受限：臥床、不能移動等。

（3）自我照顧能力下降：生活不能自理。

2、身體狀態(tài)——角色功能受限：

（1）角色功能種類受限。

（2）角色功能數(shù)量受限。

（3）角色緊張：個體所承擔(dān)的各種角色同時向個體提出各種要求，或者是個體所承擔(dān)的某一角色內(nèi)部所規(guī)定的各種行為規(guī)范之間不相容，從而使個體感受到時間或精力分配上或情感上的矛盾狀況。

（4）角色沖突：當(dāng)個體的角色行為與角色認(rèn)知或角色期待產(chǎn)生不協(xié)調(diào)狀態(tài)時的內(nèi)心體驗。

3、身體狀態(tài)——體力適度：

（1）疲勞感。

（2）無力。

（3）虛弱感。

（二）心理狀態(tài)

1、心理狀態(tài)——情緒反應(yīng)：個體感知外界事物后產(chǎn)生的一種體驗。

（1）情緒的兩極性：正性情緒：高興、喜愛、滿意等；負(fù)性情緒：憤怒、煩惱、內(nèi)疚等。

（2）情緒的必要性。

（3）情緒的相對性。

（4）情緒的極性取決于主觀認(rèn)知。

（5）情緒的極性取決于主觀預(yù)期。

（6）情緒的極性取決于心境。

（7）情緒的動力性。

（8）情緒對行為的驅(qū)動作用。

（9）情緒對感知的偏差作用。

（10）情緒的發(fā)泄性。

（11）情緒向自我表達。

（12）情緒向他人表達。

（13）情緒向客觀環(huán)境表達。

（14）情緒的升華。

（15）情緒的過程性情緒的非理性。

（16）情緒、情感的不可控制性。

（17）對理性的損害性。

（18）情緒的轉(zhuǎn)換性：向感知覺轉(zhuǎn)換，向欲望轉(zhuǎn)換，情緒之間的轉(zhuǎn)換，向軀體轉(zhuǎn)換：“軀體化”。

2、心理狀態(tài)——認(rèn)知功能：

（1）時間地點定位。

（2）方向識別能力。

（3）思維、注意力、記憶力等。

（三）社會功能狀態(tài)

1、社會功能狀態(tài)——社會交往

（1）社會融合：高度緊密社會組織。

（2）社會接觸：親戚、鄰里。

（3）親密關(guān)系：配偶、摯友。

2、社會功能狀態(tài)——社會支持：情感支持、物質(zhì)支持。

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