“公衛(wèi)助理醫(yī)師問卷的問題種類知識(shí)點(diǎn)小結(jié)”是公衛(wèi)助理醫(yī)師《社會(huì)醫(yī)學(xué)》考試大綱涉及的考點(diǎn)，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理了具體資料，如下：

問卷中的問題分為開放式和封閉式兩種，在具體應(yīng)用時(shí)需根據(jù)它們各自的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行選擇。

1.開放式問題

（1）優(yōu)點(diǎn)：可用于不知道問題答案有幾種的情況，開放式問題可讓回答者自由發(fā)揮，能收集到生動(dòng)的資料，回答者之間的一些較細(xì)微的差異也可能反映出來，甚至得到意外的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)問題有10種以上的答案時(shí)，若使用封閉式問題，回答人可能記不住那么多答案，從而難以作出選擇，同時(shí)，問題和答案太長(zhǎng)，容易使人感到厭倦，此時(shí)用開放式提問為好。

（2）缺點(diǎn)：開放式問題要求回答者有較高的知識(shí)水平和語言表達(dá)能力，能夠正確理解題意，思考答案，并表達(dá)出來，因而適用范圍有限。自填式問卷通常不用開放式問題。回答者回答此類問題，需花費(fèi)較多的時(shí)間和精力，加之許多人不習(xí)慣或不樂意用文字表達(dá)自己的看法，導(dǎo)致回答率低。對(duì)開放式問題的統(tǒng)計(jì)處理常常比較困難，有時(shí)甚至無法歸類編碼和統(tǒng)計(jì)，調(diào)查結(jié)果中還往往混有一些與研究無關(guān)的信息。

2.封閉式問題

（1）優(yōu)點(diǎn)：從調(diào)查實(shí)施的難易度看，封閉式問題容易回答，節(jié)省時(shí)間，文化程度較低的調(diào)查對(duì)象也能完成，回答者比較樂于接受這種方式，因而問卷的回收率較高。從測(cè)量的層次看，封閉式問題在測(cè)量級(jí)別、程度、頻率等一些等級(jí)問題方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，其答案標(biāo)準(zhǔn)化便于統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)于一些敏感的問題，用等級(jí)資料的方式，劃出若干等級(jí)，讓回答者選擇，往往比直接用開放式問題更能獲得相對(duì)真實(shí)的回答。從資料的整理和分析方面看，封閉式問題列出答案種類，可以將不相干的回答減少到最小程度，收集到的資料略去了回答者間的某些差異，統(tǒng)一歸為幾類，便于分析和比較。

（2）缺點(diǎn)：某些問題的答案不易列全，回答者如果不同意問卷列出的任何答案，沒有表明自己意見的可能，而調(diào)查者也無法發(fā)現(xiàn)。對(duì)于有些無主見或不知怎樣回答的人，答案給他們提供了猜答和隨便選答的機(jī)會(huì)，因此，資料有時(shí)不能反映真實(shí)情況。封閉式問題調(diào)查還容易發(fā)生筆誤，這類錯(cuò)誤無法區(qū)分。

3.封閉式問題和開放式問題的實(shí)際應(yīng)用

問卷調(diào)查的結(jié)果簡(jiǎn)單堆積在一起是沒有什么意義的，通常要通過統(tǒng)計(jì)分析，從中發(fā)現(xiàn)一些問題。鑒于開放式問題在適用范圍和統(tǒng)計(jì)分析等方面的缺陷，目前的問卷調(diào)查多以采用封閉式問題為主，但在一些少數(shù)幾個(gè)答案不能包括大多數(shù)情況的提問中，問卷設(shè)計(jì)者不能肯定問題的所有答案，或者要了解一些新情況時(shí)也可用開放式問題。許多采用封閉式問題的問卷，常常在預(yù)調(diào)查時(shí)先用部分開放式問題，以確定封閉式問題的答案種類。為了保證封閉式問題包括全部答案，可以在主要答案后加上"其他"之類的答案，以作補(bǔ)充，避免強(qiáng)迫被調(diào)查者選擇不真實(shí)的答案。

“公衛(wèi)助理醫(yī)師問卷的問題種類知識(shí)點(diǎn)小結(jié)”的內(nèi)容，由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯整理搜集，更多備考資料干貨，敬請(qǐng)關(guān)注醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)/助理醫(yī)師欄目。