2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱公布了，都考哪些內(nèi)容呢？哪些是必須掌握的內(nèi)容呢？醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理了公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師大綱必掌握內(nèi)容：暴發(fā)調(diào)查的方法和步驟，希望對(duì)考生復(fù)習(xí)有所幫助，一個(gè)人看書很無(wú)聊，不如來(lái)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)聽(tīng)聽(tīng)老師講課，現(xiàn)在正值醫(yī)考報(bào)名季，800元購(gòu)課抵扣券限量搶，點(diǎn)擊搶購(gòu)>

　　第2講　暴發(fā)調(diào)查的方法和步驟

【考頻指數(shù)】★★★★

【考點(diǎn)精講】

1.暴發(fā)調(diào)查的步驟：準(zhǔn)備和組織、核實(shí)診斷、確定暴發(fā)的存在、病例定義、病例發(fā)現(xiàn)與核實(shí)、描述疾病的三間分布、建立假設(shè)及驗(yàn)證假設(shè)、完善現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、實(shí)施控制措施、總結(jié)報(bào)告。

2.傳染病暴發(fā)調(diào)查內(nèi)容主要包括疫源地調(diào)查、易感人群調(diào)查及控制和傳播途徑的調(diào)查。還應(yīng)推算傳染病的潛伏期和暴露日期。

3.食物中毒的調(diào)查重點(diǎn)包括：①了解中毒發(fā)生的時(shí)間及經(jīng)過(guò)情況，中毒人數(shù)及嚴(yán)重程度，初步確定引起中毒的可疑食品。并進(jìn)行封存，禁止出售或食用；②查明患者的發(fā)病時(shí)間及主要臨床表現(xiàn)，積極搶救、治療病人，促使毒物盡快排出，并采取對(duì)癥處理和特效治療；③對(duì)可疑食品的剩余部分，病人的吐瀉物及其他可疑物品應(yīng)采樣送檢。

4.暴發(fā)調(diào)查應(yīng)注意的問(wèn)題：調(diào)查與控制同步進(jìn)行、充分運(yùn)用法律武器、倫理道德問(wèn)題、廣泛合作 、媒體溝通。

5.傳染病疫情處置：病人隔離與疫區(qū)劃分、疫源地消毒、病媒生物控制、個(gè)人防護(hù)。

【進(jìn)階攻略】清楚暴發(fā)調(diào)查的步驟，掌握暴發(fā)調(diào)查的重點(diǎn)內(nèi)容。

【知識(shí)點(diǎn)隨手練】

一、A1型選擇題

1.進(jìn)行暴發(fā)調(diào)查時(shí)的首要工作是

A.計(jì)算各種罹患率

B.形成病因假設(shè)并檢驗(yàn)假設(shè)

C.核實(shí)診斷

D.撲滅疫情

E.制定防治措施

2.下面哪一項(xiàng)不是暴發(fā)調(diào)查的內(nèi)容

A.核實(shí)診斷，證實(shí)暴發(fā)

B.全面考察疫情，計(jì)算各種罹患率，描述疾病分布

C.形成有關(guān)致病因素的假設(shè)并加以檢驗(yàn)

D.把病例隨機(jī)分為兩組，一組給予干預(yù)措施，一組作為對(duì)照繼續(xù)觀察

E.調(diào)查的同時(shí)采取措施，控制疫情

3.對(duì)暴發(fā)流行的時(shí)間、地區(qū)和人群分布特征進(jìn)行描述的主要目的是

A.收集有關(guān)信息，以便為形成傳染源及傳播方式的假說(shuō)提出依據(jù)

B.提供可能暴露地點(diǎn)的線索

C.證實(shí)某些人群具有較大的危險(xiǎn)性

D.識(shí)別可能引起續(xù)發(fā)傳播的因素

E.判斷續(xù)發(fā)傳播是否已經(jīng)發(fā)生

【知識(shí)點(diǎn)隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】C。核實(shí)診斷是其他所有工作的前提，只有對(duì)疾病的暴發(fā)確定了，其他工作才有意義。

2.【答案及解析】D。傳染病暴發(fā)調(diào)查內(nèi)容主要包括疫源地調(diào)查、易感人群調(diào)查及控制和傳播途徑的調(diào)查。D選項(xiàng)不是暴發(fā)調(diào)查的內(nèi)容，是一種實(shí)驗(yàn)研究的方法。

3.【答案及解析】A。在暴發(fā)調(diào)查中，通過(guò)描述疾病的時(shí)間、人群和地區(qū)分布，可發(fā)現(xiàn)高危人群及防制的重點(diǎn)，為疾病的防治提供依據(jù)。還能描述某些因素與疾病之間的關(guān)聯(lián)，以逐步建立病因假設(shè)。

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