2020年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試涉及內(nèi)容比較多，為幫助大家復(fù)習(xí)，緩解備考壓力，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編整理“《健康教育與健康促進(jìn)》高頻考點：健康教育效果評價指標(biāo)是什么”的知識點，具體內(nèi)容如下：

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健康教育與健康促進(jìn)效果評價　　第1講　評價的概述及效果評價的內(nèi)容與指標(biāo)

【考頻指數(shù)】★★★★

【考點精講】

1.評價貫穿于計劃的始終，包括三大類

（1）形成評價：主要是評價項目計劃書的科學(xué)性與可行性，使計劃有最大的成功機(jī)會。

（2）過程評價：主要評價項目執(zhí)行情況，確保項目執(zhí)行質(zhì)量。

（3）效果評價：目的是確定項目達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的程度。

2.健康教育效果分為近期、中期和遠(yuǎn)期效果

（1）近期效果：目標(biāo)人群認(rèn)知的改變。

（2）中期效果：目標(biāo)人群行為改變情況，以及政策、環(huán)境支持條件的改變。

（3）遠(yuǎn)期效果：目標(biāo)人群健康狀況以及生活質(zhì)量的改善情況。

3.健康教育效果評價指標(biāo)

（1）常見的近期效果指標(biāo)包括：①衛(wèi)生知識得分、均分；②衛(wèi)生知識合格率；③衛(wèi)生知識知曉率；④信念（態(tài)度）形成率；⑤行為技能掌握率。

（2）常見的中期效果評價指標(biāo)包括：①行為流行率；②行為改變率；③政策、環(huán)境改變情況。

（3）遠(yuǎn)期效果評價指標(biāo)包括：①目標(biāo)人群生理、生化指標(biāo)的改善；②疾病治愈率；③發(fā)病率。

【進(jìn)階攻略】評價實質(zhì)上是根據(jù)一定預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，將客觀實際與目標(biāo)進(jìn)行比較，進(jìn)而確定健康教育項目達(dá)到目標(biāo)程度的過程。

【知識點隨手練】

一、A1型選擇題

1.評價的實質(zhì)是

A.監(jiān)督

B.比較

C.監(jiān)測

D.平衡

E.總結(jié)

2.一項對控制吸煙的干預(yù)研究中，對觀看錄像的參與人數(shù)的評估是屬于

A.形成評價

B.過程評價

C.近期效果評價

D.遠(yuǎn)期效果評價

E.總結(jié)評價

3.健康教育近期效果評價的含義為

A.針對計劃本身及實施過程中的管理問題

B.針對了解計劃實施后對人群健康狀況改善的程度

C.看實施后的整個結(jié)局

D.著眼于計劃實施后知識、態(tài)度、信念、價值觀變化的程度

E.其他方面

【知識點隨手練參考答案及解析】

一、A1型選擇題

1.【答案及解析】B。評價是一個系統(tǒng)地收集、分析、表達(dá)資料的過程，旨在確定健康教育與健康促進(jìn)規(guī)劃的價值，進(jìn)行健康教育與健康促進(jìn)的決策。任何健康教育與健康促進(jìn)的規(guī)劃都是有預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的，有目標(biāo)的，評價就是將客觀實際與預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)進(jìn)行比較，進(jìn)而確定項目達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)的程度。因此，評價的實質(zhì)是比較，沒有預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，評價就無法推廣。

2.【答案及解析】B。過程評價主要評價項目執(zhí)行情況，確保項目執(zhí)行質(zhì)量。運用過程評價，可以保證計劃執(zhí)行的質(zhì)量，并為解釋項目效果提供依據(jù)。

3.【答案及解析】D。近期效果即健康教育干預(yù)活動實施后，率先顯現(xiàn)出的健康教育效果，通常表現(xiàn)為目標(biāo)人群認(rèn)知的改變。所以是著眼于計劃實施后知識、態(tài)度、信念、價值觀的變化程度。

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