小兒年齡分期和各期的特點

2017-03-14 10:35 醫(yī)學教育網(wǎng)

大小

寶寶，常見于生活之中，是對嬰兒、幼兒的昵稱，孩子對于父母來說，都是寶貴的。但是寶寶終究會長大，會有他們自己的寶寶，代表著生命的延續(xù)。

兒童的生長發(fā)育是一個連續(xù)漸進的動態(tài)過程。但在實際工作中，常根據(jù)小兒的解剖、生理、心理、病理和疾病等特點，人為地將小兒按年齡劃分為七個不同階段或年齡期。

小兒年齡分期和各期的特點

分期

時間

特點

胎兒期	從精子和卵子結(jié)合形成受精卵開始至胎兒分出生為止，約40周（280天）	①完全依賴母體而生存； ②孕母的健康對胎兒的存活與生長發(fā)育有直接影響。母親各種不良狀況、環(huán)境及用藥等多種因素可導(dǎo)致死胎、流產(chǎn)、早產(chǎn)或先天畸形的嚴重后果； ③最初12周（胚胎期，妊娠早期）是器官原基分化的關(guān)鍵時期，易受外界不利因素的影響而出現(xiàn)夭折或先天畸形、遺傳性疾病
新生兒期	自胎兒娩出臍帶結(jié)扎開始至生后28天內(nèi)，此期實際包含在嬰兒期之內(nèi)	①是人類獨立生活的開始階段； ②新生兒機體發(fā)育尚未成熟，適應(yīng)外界環(huán)境的能力較差； ③發(fā)病率及死亡率高，尤以早期新生兒（第一周新生兒）最高，預(yù)防各種感染
嬰兒期	又稱為乳兒期，出生后至滿1周歲之前，包括新生兒期在內(nèi)	①是小兒生長發(fā)育最迅速的時期（第一個生長高峰期）； ②矛盾：對營養(yǎng)素和能量的需求高，消化吸收功能不完善故：消化紊亂與營養(yǎng)障礙性疾病多見；應(yīng)：提倡母乳喂養(yǎng)，指導(dǎo)合理喂養(yǎng)方法； ③免疫功能變化大，嬰兒5～6個月后經(jīng)胎盤從母體獲得的IgG逐漸消失，自身的免疫功能尚未發(fā)育成熟；感染性疾?。ò?a href="http://m.348239.com/webhtml/project/neikexue/chuanranbingxue.htm" target="_blank" title="傳染病" class="hotLink" >傳染病）多見；應(yīng)：按時進行預(yù)防接種，積極預(yù)防各種感染性疾病和傳染病
幼兒期	1周歲后到滿3周歲之前	①體格生長速度稍減慢； ②智能發(fā)育較快，語言、思維、應(yīng)人應(yīng)物能力及自我意識發(fā)展迅速； ③自我保護能力差； ④飲食變化大，由乳類向成人飲食過渡； ⑤意外事故較多見，營養(yǎng)性疾病及腹瀉亦較多見；故應(yīng)：防止意外創(chuàng)傷和中毒，加強斷奶后的營養(yǎng)和喂養(yǎng)指導(dǎo)，重視傳染病的預(yù)防工作，還應(yīng)著手進行生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練

學齡前期	3周歲后到6～7周歲入小學前	①體格生長較為緩慢，但穩(wěn)步增長； ②智能發(fā)育增快，是性格形成的關(guān)鍵時期； ③小兒可塑性較大； ④意外事故較多見，其他疾病減少； ⑤為做好入學前教育與入學前準備的時期；應(yīng)：注意早期教育，注意培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)及生活衛(wèi)生習慣，防止意外創(chuàng)傷
學齡期	又稱為小學學齡期，從入小學起（6～7歲）到進入青春期前（女性12歲，男性13歲）	①體格生長穩(wěn)步增長，但相對較慢； ②除生殖器官外，各器官外形本期末已接近成人； ③智能發(fā)育更加成熟，是學習的重要時期； ④發(fā)病率相對較低；應(yīng)：注意免疫性疾病、近視、齲齒等開始增多心理、行為問題開始增多

青春期

又稱為少年期，中學學齡期，從第二性征出現(xiàn)到生殖功能基本發(fā)育成熟、身高停止增長的時期稱為青春期

①第二個體格生長高峰，身高增長顯著加速；
②第二性征及生殖系統(tǒng)迅速發(fā)育并逐漸成熟，性別差異明顯；
③至本期末各系統(tǒng)發(fā)育成熟，體格生長停止；
④青春期發(fā)育存在明顯個體差異及種族差異，可相差達2～4年；
⑤發(fā)病率低，但可出現(xiàn)心理、生理、行為問題及神經(jīng)-內(nèi)分泌紊亂性疾病；
應(yīng)：供給足夠的營養(yǎng)，加強體育鍛煉和道德品質(zhì)教育，重視和加強青春期保健，進行青春期生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育，使他們的心身都能得以健康成長

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