一、專業(yè)理論知識

（一） 基本理論知識

在兒科副主任醫(yī)師基礎理論和專業(yè)知識基礎上，系統掌握兒科某一亞專業(yè)的基礎理論與專業(yè)技術知識，并有獨到見解。

（二） 相關理論知識

在兒科副主任醫(yī)師水平的基礎上，進一步熟悉與其專業(yè)領域相關學科的新進展。

（三） 學識水平

廣泛閱讀國內外專業(yè)期刊；深入了解本專業(yè)國內外現狀及發(fā)展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術，并用于醫(yī)療實踐與科學研究。

二、工作經歷與能力

（一） 醫(yī)療

1、從事本專業(yè)工作的經歷：

擔任本專業(yè)副主任醫(yī)師工作期間，平均每年參加臨床工作（包括：查房、會診、門診、急診、臨床教學、培訓講課、指導研究生及臨床科研等）不少于35周，其中參加本專業(yè)門診及查房不少于40次。

2、從事本專業(yè)工作的能力：

在兒科及兒科某一亞專業(yè)疾病的診斷、治療方面，有豐富的臨床經驗，能獨立處理復雜疑難病癥；能組織、指導搶救及治療危重病兒；能診斷治療難度較大的病例；能承擔院內外疑難復雜病例的會診。對兒科的臨床工作具有全面的組織、領導、管理能力。

3、應承擔的技術工作及工作量：

擔任兒科副主任醫(yī)師工作期間，診治病人（包括會診、查房、門急診）不少于500例（不包括常規(guī)門診量），其中疑難及危重病兒不少于30%.診斷正確率、搶救成功率及醫(yī)療技術在省內達到先進水平醫(yī)學教育|網搜集整理。

（二） 教學

具有培養(yǎng)本專業(yè)中、高級專門人才的能力；有良好的教學組織和領導能力；每年為下級醫(yī)師講授專題課至少3次；有培養(yǎng)主治醫(yī)師或協助培養(yǎng)研究生至少1名的經歷。

（三） 科研

具有跟蹤本專業(yè)先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據本專業(yè)的發(fā)展提出課題，并有課題設計、組織和總結的能力；擔任副主任醫(yī)師工作期間，至少有3篇第一作者的論文，在國內外專業(yè)期刊上發(fā)表或在全國性、國際性學術會議的大會上報告。醫(yī)學教育|網搜集整理